Zum 1. Mal verlieh der Kreisverband Mönchengladbach im Sozialverband VdK NRW e.V. am 21.12.2013 den neu geschaffenen und mit 200 Euro dotierten „Inklusionspreis des VdK Mönchengladbach“.

Mit diesem Preis zeichnet der VdK zukünftig Personen und Organisationen aus, die sich um das Thema „Inklusion in Mönchengladbach“ besonders verdient gemacht haben.

Vor der Verleihung, die im Rahmen der VdK-Jahresaus­klang­ver­anstaltung im Theater im Gründungshaus (TIG) stattfand und an der etwa 70 Personen, u.a. VdK-Mitglieder sowie Vertreter aus einigen politischen Parteien und aus der Verwaltung teilnahmen, gab der stellvertretende Kreisvorsitzende Werner Knor eine Statusbestimmung in Sachen Inklusion im Allgemeinen und in Mönchengladbach im Speziellen ab.

Mit Blick auf die weit verbreitete These in Politik und Verwaltungen, die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) stehe unter Finanzierungsvorbehalt und der so genannten „Konnexität“ erklärte Knor: „Die UN-BRK schließt ausdrücklich eine Umsetzung unter Finanzierungsvorbehalt aus. Dennoch entzieht sich die Politik auf allen Ebenen seit vielen Jahren der Verantwortung, was die Umsetzung der UN-BRK und damit den rechtlich begründeten Anspruch auf Verbesserung der Situation vieler betroffener Menschen angeht.“

Knor bezeichnete dieses Verhalten als diskriminierend und inakzeptabel.

Knor kritisierte auch den Koalitionsvertrag zwischen CDU und SPD in der es zur Umsetzung der UN-BRK heißt: „Wir werden die Ergebnisse der Evaluierung umsetzen“.

„Dünner geht es beim besten Willen nicht!“, bewertete der Inklusionsfachmann des Mönchengladbacher VdK-Kreisvorstandes diese Aussage.

In seiner Laudatio auf die beiden Preisträger hob VdK-Kreisvorsitzender Bernhard Wilms hervor, dass Jack Onkelbach und Werner Blug sich seit den 1980er Jahren aktiv für ein gemeinschaftliches Leben und Lernen von Kindern mit und ohne Behinderungen eingesetzt haben und dies auch an der Hauptschule Kirschhecke vorbildlich praktizieren.

Das also schon zu einer Zeit, als es das Wort „Inklusion“ noch nicht gab und an die UN-BRK noch niemand gedacht habe.

Ein besonderes Verdienst der beiden Pädagogen sei es, dass es durch die „Verknüpfung“ der Förderschule an der Wiedemannstraße (früher: „Schule für Lernbehinderte“) und der Hauptschule Kirschhecke zum Abbau von Berührungsängsten unter den Schülern, zwischen den Lehrerkollegien und auch den Eltern kam.

Und auch – und das sei ein weiterer Erfolg dieses besonderen Engagement – Förderschüler zu Hauptschülern wurden.

Alles ohne Unterstützung „von oben“ und nur mit einer stillschweigenden Duldung.

„Inzwischen ist gemeinsames Lernen von behinderten und nicht behinderten Kindern längst Normalität an der Kirschhecke. Unterschiede zwischen den Schülern sind nicht zu erkennen“, beschreibt Bernhard Wilms eigene Beobachtungen.

Wilms weiter: „Auch wenn es zur Umsetzung von Inklusion in der Schule noch des Bohrens vieler dicker Bretter bedarf, gilt es festzustellen, dass Jack Onkelbach und Werner Blug durch ihre Beherztheit und Ausdauer eine wichtige Grundlage dafür geschaffen haben.“

Vielleicht komme es ja über kurz oder lang dazu, dass der aktueller Vorschlag von Elternkonferenz, Schulleitung und Kollegium, die Kirschhecke zu einer inklusiven Gesamtschule zu machen, realisiert wird; wie auch immer eine solche Schule dann aussehen möge.

Jack Onkelbach erklärte in seiner kurzen Dankesrede, dass Werner Blug und er diesen Preis nur stellvertretend für die Schulgemeinde annehmen könnten. Die Kollegen und Mitarbeiter insgesamt seien es, die Inklusion an der Kirschhecke aktiv lebten und denen der Preis zugesprochen werden müsse.

Darin einzubinden seien besonders auch die Eltern, die mit dazu beigetragen hätten, dass sich integrative Förderung in Mönchengladbach überhaupt anstoßen ließ.

Wie erfolgreich gemeinsames Lernen von Kindern mit und ohne Behinderungen im Ergebnis aussieht, beschrieb Jack Onkelbach am Beispiel von „Philipp“, einem Jungen, der früher in eine Schule für geistig Behinderte ging.

„Er hatte das Etikett ,Du bist geistig behindert’“, erläutert Onkelbach die Ausgangssituation. Darüber hinaus war „Philipp“ auch Stotterer und schwerst körperbehindert. Mit hohem beharrlichem Engagement hatten Philipps Eltern es geschafft, ihn aus dem „Sonderschulkapitel“ herauszulösen und in eine Regelschule zu bringen.

Eindrucksvoll schilderte Onkelbach diesen Weg und Philipps Entwicklung an der Hauptschule Kirschhecke, die ihn schlussendlich sogar befähigte, als Zehntklässler die Abschlussrede seines Jahrgangs bei der Schulentlassung zu halten.

Jack Onkelbach schloss mit seinem Resümee: „Kinder lernen am besten voneinander und Vielfalt fördert und fordert“.