Bei der Auswahl ihrer künftigen Studierenden können die Hochschulen seit der Reform des Hochschulzugangs zum Wintersemester 2005/06 neben der Abiturdurchschnittsnote auch in den bundesweit zulassungsbeschränkten Studiengängen (beispielsweise Medizin und Psychologie) unterschiedliche Kriterien anwenden, um die passenden Studierenden für das jeweilige Fach auszusuchen.

Mögliche Verfahren sind Vorstellungsgespräche, Studierfähigkeits- und Kenntnistests, die besondere Gewichtung von Einzelnoten, die Berücksichtigung von Berufsausbildungen oder praktischen Erfahrungen. Für Studieninteressierte ist es daher von Vorteil, über die Bewerbungsmodalitäten und Vorgehensweisen bei der Bewerberauswahl Bescheid zu wissen.

Der abi-Chat will über den Hochschulzugang informieren, welche Zulassungsvoraussetzungen es gibt, wie die Zulassungsverfahren ablaufen, wo man sich bewerben muss und was man tun kann, wenn man eine Absage erhält. Am 16. April 2008 können von 16:00 bis 17:30 Uhr Fragen rund um die Hochschulzulassung gestellt werden.

Um teilzunehmen, genügt es, sich um 16 Uhr unter http://chat.abi.de einzuloggen und die Fragen ins Chattool einzugeben.

Antworten werden Studienberater und Studienberaterinnen von je einer Universität, Berufsakademie und Fachhochschule, ein Berufsberater von der Bundesagentur für Arbeit sowie ein Experte von der Zentralstelle für die Vergabe von Studienplätzen (ZVS) sowie Journalisten der abi-Redaktion.

Interessierte, die zum angegebenen Termin keine Zeit haben, können ihre Fragen vorab an die Redaktion richten (redaktion@abi.de) und die Antworten im Chatprotokoll nachlesen, das online veröffentlicht wird.

Mit dem Portal und dem begleitenden Magazin abi – dein Weg in Studium und Beruf – informiert die Bundesagentur für Arbeit Schülerinnen und Schüler zu Fragen der Studienwahl und Berufsentscheidung, zu Chancen auf dem Arbeitsmarkt und über Trends in der Berufswelt. Chats werden im Jahr 2008 in regelmäßigen Abständen veranstaltet und jeweils rechtzeitig in Magazin, Portal und Newsletter angekündigt.